Articles tagged with: Cambodia

កុមារ និងសារសំខាន់នៃមិត្តភាព

on Tuesday, 26 September 2017. Posted in Parenting Tips, Activities

Traits Of Kids Whove Been Disciplined 640x400

យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​សុទ្ធ​តែ​ចង​ចាំ​នូវ​មិត្ត​ដំបូង​បំផុត​របស់​យើង។ ពួកគេ​ជា​អ្នក​ដែល​យើង​ចង់​ជួប​ជាង​គេ​ពេល​ភ្ញាក់​ពី​គេង​ភ្លាម​នោះ ជា​អ្នក​ដែល​យើង​ចង់​ជួប​នៅ​ក្នុង​សាលា លេង​ជាមួយគ្នា​ដោយ​ភាព​ជឿ​ជាក់​ និង​សប្បាយ​រីករាយ។ សូម្បី​តែ​ឥឡូវ ខណៈ​យើង​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ក៏​ដោយ មិត្តភក្ដិ គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​ដ៏​សំខាន់​នៃ​ជីវិត​រស់​នៅ​ប្រចាំថ្ងៃ តាំង​ពី​ការ​ចែក​រំលែក​បញ្ហា ការ​សួរ​រក​ដំបូន្មាន ការ​ចែក​រំលែក​សំណើច​ និង​ពេល​វេលា​ល្អៗ ការ​ចែក​រំលែក​ព្រឹត្តិការណ៍​ក្នុង​ជីវិត ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​មាន​មោទនភាព​បំផុត នោះ​មិត្ត​ភក្ដិ​របស់​យើង​ជួយ​កំណត់​ឱ្យ​យើង​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ថា​យើង​ជា​នរណា។  

សម្រាប់​កុមារ​វិញ ការ​រាប់​អាន​មិត្ត គឺ​ជា​ផ្នែក​សំខាន់​មួយ​នៃ​ការ​លូត​លាស់ និង​ផ្នែក​សំខាន់​មួយ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ទំនាក់​ទំនង​សង្គម និង​អារម្មណ៍។ លក្ខណៈ​សំខាន់​ផ្សេងៗ​ដូច​ជា ការ​យល់​ដឹង​ផ្នែក​ទំនាក់​ទំនង​សង្គម ការ​ចេះ​គិត​គូរ​ពី​អ្នក​ដទៃ ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង និង​ការ​មាន​ភាព​ជឿ​ជាក់​លើ​ខ្លួន​ឯង​សុទ្ធ​តែ​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​ដោយ​មាន​ការ​ទាក់​ទង​នឹង​ការមាន​មិត្ត។ តាម​រយៈ​ការ​សិក្សា​មួយបាន​បង្ហាញ​ថា មិត្តភាព​អាច​ធ្វើ​ឱ្យកុមារ​មាន​សមត្ថភាព​ស្វែង​យល់​ពី​ខ្លួន​ឯង និង​អភិវឌ្ឍ​អត្តសញ្ញាណ​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ ជាង​នេះ​ទៀត ភាព​ចាស់​ទុំ​របស់​កុមារ មិត្តភក្ដិ​អាច​ជួយ​អ្នក​កាត់​បន្ថយ​ភាព​តាន​តឹង និង​ចង្អុរ​បង្ហាញ​ពី​បទ​ពិសោធន៍​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ ជា​ពិសេស​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​យុវវ័យ។

ប៉ុន្តែ វា​មិន​ត្រឹម​តែ​ផ្ដល់​អត្ថប្រយោជន៍​ផ្នែក​ទំនាក់​ទំនង​សង្គម និង​អារម្មណ៍​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ តែ​មិត្តភក្ដិ​ក៏​អាច​ជះ​ឥទ្ធិពល​វិជ្ជមាន​លើ​សុខភាព​របស់​កុមារ​ផង​ដែរ។ ការ​សិក្សា​មួយ​ចំនួន​បាន​បង្ហាញ​ថា កុមារ​ដែល​លេង​ជាមួយ​មិត្តភក្ដិ​ដែល​សកម្ម​ញឹកញាប់​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​មែន​ជា​បញ្ហា​ឡើយ​ពេល​ដែល​ពួកគេ​មិន​បាន​ធ្វើការ​ហាត់​ប្រាណ ឬ​ក៏​បញ្ចេញ​សកម្មភាព​ដែល​បង្ហាញ​ពី​ស្មារតី​ស្វាហាប់ ឬ​ខ្វះ​ភាព​សប្បាយ​រីករាយ​ឡើយ​។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ វា​មិន​មែន​ងាយ​ស្រួល​រហូត​ឡើយ​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុង​ការ​ដឹង​ថា​គួរ​គ្រប់​គ្រង​មិត្តភាព​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច និង​ការ​សិក្សា​ថា​តើ​គួរ​រក្សា និង​រាប់អាន​មិត្ត​ថ្មី ក្នុង​នោះ​រាប់​បញ្ចូល​ទាំង​ជំនាញ​ដែល​កុមារ​ត្រូវ​ការ​រៀន និង​អភិវឌ្ឍ។ សម្រាប់​កុមារ​ខ្លះ ជំនាញ​ទាំង​នោះ​មាន​ស្រាប់​សម្រាប់​ពួក​គេ ដែល​ធ្វើឱ្យ​ពួក​គេ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​ទៅ​កាន់​ក្រុម​មិត្ត​ភក្ដិ ការ​ចែក​រំលែកបទ​ពិសោធន៍​ផ្ទាល់​ខ្លួន និង​ការ​បើក​ចិត្ត​ទទួល​មិត្ត​ថ្មី​ជា​ដើម។

សម្រាប់​មនុស្ស​ខ្លះ​ទៀត ការ​បង្កើត​មិត្តភាព​អាច​នឹង​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្ដើម។

វា​មាន​សារប្រយោជន៍​សម្រាប់​កុមារ​ដើម្បី​គ្រប់​គ្រង់ និង​បង្កើត​ទំនាក់​ទំនង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ទោះបី​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ ឬ​អាណាព្យាបាល​ចង់​ទទួល​ខុស​ត្រូវ ឬ​ជ្រៀតជ្រែក​ក៏​ដោយ។ ប៉ុន្តែ មាន​វិធី​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​យើង​​អាច​ជួយ​កុមារ​ឱ្យចេះប​ង្កើត​មិត្តភាព ក្លាយជា​ក្មេង​ដែល​មាន​ភាព​ទុកចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង​ជាង​មុន និង​ជួយ​ពួក​គេ​ក្នុង​ការ​កសាង និង​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​សង្គម​របស់​ពួកគេ។

  • ជួយ​កូន​ឱ្យ​ចេះ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​សង្គម​វិជ្ជមាន​តាំង​ពី​តូច។ ជួយ​ពួកគេ​ឱ្យ​យល់​ពី​សារសំខាន់​នៃ​ការ​ចែក​រំលែក ការ​យល់ពី​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក​ដទៃ និង​ការ​ចេះ​ស្ដាប់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ ទាំង​នេះ​សុទ្ធ​តែ​អាច​ប្រើ​ដើម្បី​រៀប​ចំ​ឱកាស​សម្រាប់​កូន​របស់​អ្នក​ក្នុង​ការ​ជួយ​មនុស្ស​ប្លែកៗ​គ្នា​ជា​ច្រើន។
  • បង្ហាញ​កូន​របស់​អ្នក​ថា​តើ​មិត្តភាព​វា​យ៉ាងម៉េច​ដោយ​ឱ្យ​គេ​ឃើញ​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​លើ​មិត្ត​ភក្ដិ​របស់​អ្នក។
  • ជួយ​កូនៗ​ឱ្យ​ចេះ​ស្វែង​យល់​ពី​កុមារ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មាន​ចំណង់​ចំណូលចិត្ត​ស្រដៀង​គ្នា ដូច​ជា​តាម​រយៈ​ក្លឹប​ហែល​ទឹក ក្រុម​ទាត់​បាល់ ឬ​ក្រុម​សម្ដែង ដែល​កុមារ​អាច​ជ្រើសរើស​មិត្តភក្ដិ​ដោយ​អាស្រ័យលើ​ទម្លាប់ និង​ចំណង់ចំណូលចិត្ត​ស្រដៀង​គ្នា។
  • សម្រាប់​កុមារ​ធំៗ​ដែល​អាច​មាន​អារម្មណ៍​ខ្មាស់​អៀន ឬ​តាន​តឹង​វិញ​នោះ សូម​ចាប់​ផ្ដើម​បង្កើត​ការ​សន្ទនា​ឱ្យ​ពួក​គេ​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ និង​ការ​សម្ដែង​មួយ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​ពួកគេ​នឹង​និយាយ​អ្វី​ទៅ​កាន់​អ្នក​ដទៃ។
  • ជួយ​ពួក​គេ​ឱ្យ​ស្វែង​រក​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ថ្មី ឬ​ជួយ​ពួក​គេ​ឱ្យ​ចេះ​បង្កើត​ភាព​មាន​ទំនុកចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង​ក្នុង​ស្ថានភាព​ប្រចាំថ្ងៃ។

មិត្តភាព​របស់​កុមារ​តែងតែ​មាន​ភាព​រង្គោះ​រង្គើ និង​សប្បាយ​រីករាយ។ ជួន​កាល អ្នក​ប្រហែល​ជា​ត្រូវ​ប្រឈម​មុខ​នឹង​កូន​ដែល​បែក​បាក់​ជាមួយ​មិត្តភក្ដិ។ ជម្លោះ​វិញ គឺ​ជា​ផ្នែក​ធម្មតា​មួយ​នៃ​មិត្តភាព ទោះ​បី​ពេល​ខ្លះ​វា​អាច​នឹង​ពិបាក​សម្រាប់​កុមារ និង​មនុស្ស​វ័យ​ក្មេង​ក្នុង​ការ​គ្រប់គ្រង និង​យល់​ពី​វា។ ជួន​កាល​ ជម្លោះ​ទាំង​នេះ​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​តូច​ទេ ប៉ុន្តែ វា​អាច​បំបាក់​ភាព​ជឿជាក់​របស់​កុមារ ហើយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​បន្ទោស​ខ្លួន​ឯង​បាន។

ប្រសិន​បើ​កូន​អ្នក​ឈ្លោះ​ជាមួយ​មិត្តភក្ដិ សូម​រក​ពេល​និយាយ​ជាមួយ​ពួកគេ​ពី​អារម្មណ៍​របស់​ពួក​គេ និង​អារម្មណ៍​របស់​មិត្ត​គេ​យ៉ាង​ណា។ អ្នក​ត្រូវ​ផ្ដល់​យោបល់ និង​ជួយ​ពួក​គេឱ្យ​យល់​ថា​មិត្តភាព​តែងតែ​មាន​ភាព​រង្គោះរង្គើ​ខ្លះ​ហើយ។ អ្នក​ត្រូវ​ប្រាប់​ពួកគេ​ថា​ពួកគេ​ត្រូវ​ធ្វើអ្វី​ទៀត​ពេល​ដែល​ពួក​គេ​ត្រូវ​ចូល​រៀន​វិញ​នោះ។

ក្នុង​ការ​អប់រំ​ជីវិត យើង​ជួយ​កូនៗ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ទំនាក់ទំនង ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង សារសំខាន់​នៃ​មិត្តភាព និង​ការ​ជួយ​គាំទ្រ និង​វិធីគ្រប់គ្រប់​ជម្លោះ​រវាង​មិត្ត និង​មិត្ត៕

អត្ថបទដើម៖ Children and the Benefits of Friendship

ជំនាញជីវិតសំខាន់ៗដើម្បីបង្រៀនកូនៗ

on Monday, 25 September 2017. Posted in Parenting Tips

teachersmotivate2

នៅក្នុង​ពិភព​ដែល​មាន​ការ​ផ្លាស់ប្ដូរ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស វិធី​ចិញ្ចឹម​កូនៗ​នឹង​ក្លាយ​ជា​បញ្ហា​ខុស​ប្លែក​គ្នា​ពី​វិធី​ដែល​ឪពុកម្ដាយ​យើង​ចិញ្ចឹម​យើង។ អ្វី​ដែល​ខុស​ប្លែកគ្នា​ច្រើន​អាច​ទាក់ទង​នឹង​តម្រូវ​ការ​ក្នុង​ការ​រៀប​ចំ​អនាគត​ក្មេង​ជំនាន់​ក្រោយ​សម្រាប់​រស់​នៅ​ក្នុង​ពិភពលោក​ថាមវន្ដ និង​សាកល​ភាវូបនីយកម្ម​ជាង​មុន។ 

ក្នុង​ពន្លឺ​នៃ​អនាគត​បែប​ថាមវន្ដ និង​មិន​អាច​ទាយ​បាន​នោះ លោកអ្នក​ត្រូវ​ឱ្យ​កូនៗ​មាន​ជំនាញ​សំខាន់​ខាង​ក្រោម​ទាំង ៥ ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​ជាស្រេច​ទោះបី​ជា​ពួកគេ​មាន​វ័យ​នៅ​តូចៗ​ក៏ដោយ។

1. វិធីគ្រប់គ្រងលុយកាក់

ដោយ​ផ្អែក​លើ​អាយុ​របស់​កូន​អ្នក អ្នក​ចាំបាច់​ត្រូវ​មាន​ជំនាញ ៣ សម្រាប់​បង្ហាញ​ពួក​គេ​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង​លុយ​ដូច​ជា សន្សំ រក និង​ចំណាយ។

ជាទូទៅ មាន​អ្នក​ជំនាញ​ខាង​ហិរញ្ញវត្ថុ​បាន​ណែនាំ​ថា​អ្នកគួរ​តែ​ឱ្យ​កូនៗ​មាន​ទំនួល​ខុសត្រូវ​លើ​ហិរញ្ញវត្ថុ​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ ចូរ​ឱ្យ​ពួកគេ​សិក្សា​ពី​ផលវិបាក​ដែល​ពួកគេ​ទទួល​បាន​ប្រសិន​បើ​ពួកគេ​ចាយ​លុយ​លើស​កម្រិត​ក្នុង​ពេល​ឥឡូវ ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​ជៀសវាង​ក្នុង​ការ​ចាយ​លុយ​ខុស​ក្នុង​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​យក​លុយ​ដែល​នៅ​សល់​ពី​ការ​ចាយ​វាយ​ប្រាក់​ប្រចាំ​របស់​ពួកគេ​សន្សំ​សម្រាប់​ដំណើរ​កម្សាន្ត​ចុង​ឆ្នាំ ដែល​នេះ​មាន​ន័យ​ថា ពួកគេ​ក៏​ចូលរួម​ចំណែក​ក្នុង​ការ​ផ្ដល់​ការ​ចំណាយ​ក្នុង​ដំណើរ​កម្សាន្ត។

2. វិធីដោះស្រាយជាមួយនឹងភាពតានតឹង (stress)

ភាព​តានតឹង​មិនមែន​សុទ្ធតែ​អាក្រក់​នោះ​ទេ។ មាន​ភាព​តាន​តឹង​ខ្លះ​បាន​ដើរ​តួ​ជា​អ្នក​ជម្រុញ​ទឹក​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​សម្រេច​ភាព​ជោគជ័យ។ ពេល​ដែល​អ្នក​គ្រប់គ្រង​វា​មិន​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ភាព​តាន​តឹង​អាច​នាំ​មក​នូវ​ផល​អវិជ្ជមាន​។

អ្នកគួរ​តែណែនាំ​កូនៗ​ឱ្យ​ចេះ​ហាត់​ប្រាណ និង​ទទួលទាន​អាហារ​ផ្ដល់​នូវ​សុខភាព​ល្អ​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​មាន​សមត្ថភាព​តបត​នឹង​ភាព​តាន​តឹង។ ត្រូវ​ព្យាយាម​ផ្ដល់​ឧទាហរណ៍​នៃ​គំនិត​ដ៏​វិជ្ជមាន​ជានិច្ច ព្រោះ​ចុងក្រោយ អ្វីៗ​នឹង​មាន​ភាព​ល្អ​ឡើង​វិញ ហើយ​បើ​ទោះ​បី​ជា​គ្មាន​ការ​បញ្ចប់​ដ៏​ល្អ​តាម​ការ​គិត​នោះ ក៏​មិន​មែន​ជា​ថ្ងៃ​បញ្ចប់​នៃ​ពិភពលោក​ដែរ។

3. វិធីសម្របនឹងការផ្លាស់ប្ដូរ

នៅ​ក្នុង​ពិភព​ដែល​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​រហូត​នោះ ការ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​ដូច​ជា​មាន​តែ​ការ​ប្រឈម​នឹង​ការ​រីក​លូត​លាស់​របស់​កូនៗ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ តើ​យើង​គួរ​រៀប​ចំ​ពួក​គេ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​សម្រប​ខ្លួន​បាន​នៅ​ក្នុង​ពិភពលោក​ដែល​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​ឥត​ឈប់ឈរ​នេះ?

ចម្លើយ​គឺ​សាមញ្ញ​បំផុត នោះ​គឺ​ការ​ដឹកនាំ​ដោយ​ឧទាហរណ៍។ ជា​ឧទាហរណ៍ ពេល​ដែលមាន​កាល​វិភាគ​ត្រូវ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​ដោយ​ជៀស​មិន​រួច​កើត​ឡើង ត្រូវ​ឱ្យ​កូនៗ​បង្ហាញ​វត្តមាន​ក្នុង​កម្មវិធី​នោះ។ មិន​ត្រូវ​ប្រតិកម្ម​ហួស​ហេតុ​ទេ​ពេល​កាល​វិភាគ​កិច្ចការ​ប៉ះពាល់​ដល់​គម្រោង​ប្រចាំថ្ងៃ​នោះ។ គេ​អាច​បង្ហាញ​ភាព​ខក​ចិត្ត​បាន តែ​ត្រូវ​តែ​រក​ដំណោះស្រាយ​ជា​ដាច់​ខាត។ ឧទាហរណ៍ អ្នក​អាច​និយាយ​ទៅ​កាន់​កូនៗ​ថា​ “ម៉ាក់​អត់​សូវ​សប្បាយ​ចិត្ត​សោះ​ដែល​ពិធី​ជប់លៀង​ត្រូវ​បាន​រំសាយ ហើយ​ម៉ាក់​ដឹង​ថា​ពួក​យើង​សុទ្ធ​តែ​រង់​ចាំ​ចូល​រួម​កម្មវិធី​នោះ។ ចឹង​ពួក​យើង​មើល​តុក្កតា ឬ​ទៅ​លេង​ទោង​បាន​ទេ?” ការ​ផ្ដល់​នូវ​ជម្រើស​ដល់​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​អាច​អភិវឌ្ឍ​វិន័យ និង​ភាព​បត់បែន​តាម​កាលៈ​ទេសៈ។

ក្នុងនាម​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ យើង​អាច​ផ្ដល់​ភាព​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​កូនៗ​ក្នុង​ការ​សម្រប​នឹង​ការ​ផ្លាស់​ប្ដូរ។ ជំនួស​ពីការ​ជជែក​វែកញែក​ពី​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​ខុស​ពី​ការ​គ្រោង​ទុក ដោយ​ទទួល​យក​នូវ​អ្វី​ដែល​ជា​ការ​ពិត និង​ត្រូវ​ចង​ចាំ​ជានិច្ច​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ជា​គំរូ​ថា​វា​គ្មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ទេ​ពេល​ដែល​គម្រោង​ត្រូវ​បាន​ផ្លាស់​ប្ដូរ។ វា​គឺ​ជា​ការ​ឆ្លើយ​តប​របស់​យើង​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់ប្ដូរ​ដើម្បី​កំណត់​ពី​ភាព​រីករាយ និង​សុភមង្គល​របស់​យើង។

4. វិធីបង្កើតនូវជម្រើសដ៏ត្រឹមត្រូវ

ដូច​ជំនាញ​ដែល​យើង​បាន​រៀបរាប់​ខាង​លើ កុមារ​អាច​ជ្រើសរើស​យក​នូវ​ទម្លាប់​ជា​អចិន្ត្រៃយ៍​ដោយ​ធ្វើ​ចុះ​ធ្វើ​ឡើង​ពី​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​សង្កេត​ក្នុង​ពេល​កំពុង​លូត​លាស់។ ទម្លាប់​ទាំង​នេះ​ក៏​អាច​ទាក់​ទង​នឹង​ការ​ញ៉ាំ​អាហារ​ដែល​ផ្ដល់​នូវ​សុខភាព​ល្អ និង​ការ​បង្កើត​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ដ៏​ត្រឹម​ត្រូវ។ 

ប្រសិន​បើ​កូន​អ្នក​ឃើញ​អ្នក​កំពុង​កាន់​ធុង​ការ៉េម​ទៅ​ញ៉ាំ​ដើម្បី​កាត់​បន្ថយ​ភាព​តានតឹង វា​នឹង​ផ្ដល់​គំរូ​ដល់​កូន​អ្នក​ដើម្បី​ធ្វើ​រឿង​ដូច​គ្នា។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​តែ​មាន​ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​សម្រាប់​ខ្លួន​យើង​ផង និង​សម្រាប់​កូន​យើង​ផង។ ដើម្បី​បង្កើត​នូវ​ជម្រើស​អាហារ​ដ៏​មាន​សុខភាព​ល្អ​ដូច​ជា​ការ​ញ៉ាំ​ផ្លែឈើ​ជា​ជាង​ការ​ញ៉ាំ​នំ​ឃុកឃី។ ទម្លាប់ទាំង​នេះ​នឹង​ផ្ដល់​សញ្ញា​ថា​ផ្លែឈើ​ស្រស់ៗ​មាន​ឥទ្ធិពល​ល្អ​សម្រាប់​រាង​កាយ។ សរុប​មក​ នេះ​ជា​ទម្លាប់​ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្ដើម​ទទួល​ទាន​អាហារ​ដែល​ផ្ដល់​នូវ​សុខភាព​ល្អ​កាន់​តែ​ក្មេង កាន់​តែ​ល្អ​។

5. វិធីទទួលយកនូវភាពខុសប្លែកគ្នា

កុមារ​ម្នាក់ៗ​តែង​មាន​ការ​លូតលាស់​ក្នុង​តំបន់​ផ្សេងគ្នា ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួកគេ​មាន​រូបរាង ពណ៌​សម្បុរ និង​ទម្លាប់​ខុស​គ្នា ដែល​អាច​ផ្ដល់​នូវ​ភាព​មិន​សូវ​មិន​ចុះ​សម្រុង​គ្នា ឬ​ក៏​បង្កើត​ជា​ភាព​ភ័យ​ខ្លាច​ភ្ញាក់​ផ្អើល​នៅ​ពេល​ចាប់​ផ្ដើម​ធ្វើ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់​ទង​គ្នា។

ការ​បង្ហាញ​កូនៗ​តាំងពី​តូច​ពី​មនុស្ស​ជុំវិញ​ខ្លួន មិនថា​ពួកគេ​មាន​សាសនា​អ្វី ឬ​ក៏​មាន​សញ្ជាតិ​អ្វី និង​វប្បធម៌​បែប​ណា​នោះ​ទេ។ អ្នក​ត្រូវ​រំឭក​ពួក​គេ​ពី​សារសំខាន់​នៃ​ការ​បើក​ចិត្ត​ទូលាយ​ជានិច្ច។ មិនមែន​គ្រាន់​តែ​មនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​មាន​ជំនឿ​ខុស​ពី​យើង មាន​ន័យ​ថា​ពួកគេ​ខុស​នោះ​ឡើយ។ អ្នក​ត្រូវ​បង្ហាញ​ពួក​គេ​នូវ​ភាព​ខុស​ប្លែក​គ្នា​ដែល​អាច និង​គួរ​តែប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​ដូចម្ដេច។ ភាព​ខុស​ប្លែក​គ្នា គឺ​ជា​អ្វី​ដែលធ្វើ​ឱ្យ​ជីវិត​មាន​ភាព​ស្រស់​ស្អាត។

វា​ប្រហែល​ជា​ពិបាក​ដើម្បី​ឱ្យ​ជំនាញ​សំខាន់ៗ​ទាំង​នោះ​អាច​ឱ្យ​កូនៗ​របស់​យើង​ត្រូវ​ប្រើ​ក្នុង​ជីវិត​រ​បស់​ពួក​គេ ដោយ​យើង​អាច​ព្យាយាម​ឱ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​ជំរុញ​ពួក​គេ​ឱ្យ​ចេះ​គ្រប់​គ្រង​ជីវិត​ដែល​មិន​អាច​ទាយ​បាន និង​ដំណើរ​ជីវិត​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​នា​ពេល​អនាគត៕

អត្ថបទដើម៖ Essential Life Skills to Impart Your Child

សារសំខាន់នៃការសិក្សាអក្សរ និងលេខនៅថ្នាក់អប់រំកុមារតូច

on Thursday, 14 September 2017. Posted in Activities

Lyda and block math n letter

តើ​ការ​សិក្សា​អក្សរ និង​លេខ​មាន​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​អ្វី​នឹង​កុមារ​តូចៗ?

យើង​ធ្លាប់​គិត​ដល់​ការ​សិក្សា​អក្សរ​ដែល​មាន​ជំនាញ​ដូចជា អាន និង​សរសេរ​នៅ​ពេល​ដែល​កូនៗ​របស់​យើង​ត្រៀម​ខ្លួន​រួចរាល់​ក្នុង​ការ​រៀន។ បច្ចុប្បន្ន យើង​ទាំងអស់គ្នា​សុទ្ធតែ​យល់​ការ​សិក្សា​អក្សរ​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាសា​ដំបូង​របស់​ក្មេង​តូចៗ ដូចជា​ពួក​គេ​អាច​ស្គាល់​នូវ​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ឮ អ្វី​ដែល​ពួកគេ​អាច​មាន​អារម្មណ៍​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ពី​អ្នក​ជុំវិញ​ខ្លួន ពួកគេ​អាច​រៀន​ទន្ទេញ ឬ​ថា​តាម​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​ឮ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ទៀត​នឹង​រៀន​តាម​សៀវភៅ រឿង​និទាន ទូរទស្សន៍ ឬ​តាម​រយៈ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់​ទង​តាម​បច្ចេកវិទ្យា​នានា។   

ការ​ស្ដាប់ ការ​មើល និង​ការ​និយាយ​អំពី​រូបភាព និង​ការ​គូរ​សញ្ញា​សម្គាល់​នៅ​លើ​ដី​ខ្សាច់ ឬ​ក្រដាស គឺ​ជា​ជំនាញ​នៃ​ការ​សិក្សា​អក្សរ​ដំបូង។ តន្រ្តី និង​ភ្លេង គឺ​ជាផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​រស់​នៅ​របស់​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ ហើយវា​ក៏​មាន​សារសំខាន់​ផង​ដែរ​នៅ​ក្នុង​ការអភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​សិក្សា​អក្សរ និង​លេខ​ដំបូង។

ការ​សិក្សា​លេខ គឺជា​ការសិក្សា​ដែល​លើស​ពី​ការ​ចេះ​ត្រឹមតែ​បូក ដក គុណ ចែក និង​ការ​ប្រើ​លេខ។ ក្នុង​ការ​សិក្សា​​វ័យ​តូចៗ ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​សិក្សា​លេខ ឬ​គណិតវិទ្យា​ជាប់​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​ទារក​ដែល​អាច​ឮ​ការ​ប្រើ​គណិតវិទ្យា​នៅ​ក្នុង​ការ​លេង​របស់​ពួកគេ​ដោយ​មាន​ការ​ច្រៀង​ចម្រៀង​លេខ ចម្រៀង​ដែល​មាន​ពាក្យ​ទាក់​ទង​នឹង​ការ​រៀប​ចំ ការ​វាស់ ឬ​ការ​ប្រៀប​ធៀប ដែល​ទាំង​នេះ​សុទ្ធ​តែ​ជា​ជំនាញ​គណិតវិទ្យា​ដំបូង​ដែល​យើង​គួរ​ជំរុញ​កូនៗ​ឱ្យ​អភិវឌ្ឍ​វា។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ការ​សិក្សា​អក្សរ និង​លេខ​នៅ​វ័យតូចៗ​មាន​សារ​សំខាន់?

កុមារ​ដែល​មិន​រៀន​អាន សរសេរ និង​ធ្វើ​ទំនាក់ទំនង​ឱ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​នៅ​កម្រិត​សិក្សា​ដំបូង​ទេ​នោះ​ ពួក​គេ​ច្រើន​តែ​ឆាប់​បោះ​បង់​ការ​សិក្សា​ចោល អាច​នឹង​គ្មាន​ការងារ​ធ្វើ​នា​ពេល​អនាគត ឬ​ទទួល​បាន​ការ​ងារ​ដែល​មាន​ជំនាញ​ទាប (ឧ. កម្មករ) មាន​សុខភាព​ផ្លូវ​អារម្មណ៍ និង​ផ្លូវ​កាយ​ខ្សោយ និង​អាច​ឈាន​ទៅ​ដល់​ការ​រស់​នៅ​ក្នុង​ជីវភាព​ក្រីក្រ​លំបាក ឬ​ក៏​អាច​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ឧក្រិដ្ឋ និង​ជាប់​គុក​ជា​ដើម។ 

ភាព​ពិបាក​នៃ​ការ​សិក្សា​អក្សរ​ផ្សារ​ភ្ជាប់​ទៅ​ដល់​ការ​គេច​សាលា ឬ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ប្រាស​ចាក​សីលធម៌​សង្គម​ដូច​ជា​សេព​គ្រឿង​ស្រវឹង ឬ​ប្រើ​ថ្នាំ​ញៀន​ជា​ដើម ចំណែក​ឯ​សុខភាព​វិញ​ក៏​មាន​ការ​ប្រឈម​នឹង​បញ្ហា​ខ្លាំង​ និង​អាច​មាន​សុខភាព​ទ្រុឌទ្រោម​ជា​ដើម។ ផល​ប៉ះពាល់​ក្នុង​សង្គម​នេះ​មិន​ត្រឹម​តែ​ប៉ះពាល់​ដល់​សេដ្ឋកិច្ច​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ តែ​ថែម​ទាំង​បង្ក​ផល​អវិជ្ជមាន​ដល់​សមិទ្ធិផល​របស់​កុមារ​ក្នុង​ការ​រស់​នៅ​ជា​មនុស្ស​ដ៏​មាន​សក្ដានុពល​ពេញ​លេញ​នោះទៀត​ផង។ 

ការ​អភិវឌ្ឍ​ទំនាក់​ទំនង និង​ជំនាញ​នៃ​ការ​ប្រើ​ភាសា​និយាយ​របស់​កុមារ​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាសា និង​មាន​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​គំនិត និង​ភាសា​គណិតវិទ្យា​បាន​ឆាប់​រហ័ស។

ជា​ធាតុផ្សំ​នៃ​ការ​អប់រំ​ជា​លក្ខណៈ​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ដ៏​យូរ​អង្វែង ជំនាញ​អក្សរ ឬ​ភាសា គឺជា​គន្លឹះ​មួយ​ដែល​អាច​ពង្រឹង​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស និង​ការ​ទទួល​បាន​សិទ្ធិ​នានា​ជាច្រើន​ទៀត។ សរុប​មក អក្សរ ឬភាសា និង​លេខ ឬ​គណិតវិទ្យា​នាំ​យក​នូវ​អត្ថប្រយោជន៍​យ៉ាង​ច្រើន​មិន​ត្រឹម​តែ​ដល់​ខ្លួន​អ្នក​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ តែ​ថែម​ទាំង​ដល់​គ្រួសារ និង​សង្គមជាតិ​ទាំង​មូល​ផង​ដែរ៕

យោងតាម៖ French, G (2012) Early Literacy and Numeracy Matters: Enriching Literacy and Numeracy Experiences in Early Childhood. Dublin: Barnardos.

English version: The importance of literacy and numeracy in early childhood

ហេតុអ្វីបានជាការទាក់ទាញកុមារឱ្យសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រពិតជាមានសារសំខាន់?

on Friday, 08 September 2017. Posted in Activities

educatingkidsthroughscience

តាម​រយៈ​ប្រសាសន៍​របស់​លោក Steve Spangler ដែល​ជា​គ្រូ​បង្រៀន វាគ្មិន អ្នក​និពន្ធ និង​អ្នក​ឈ្នះពាន​រង្វាន់​ក្នុង​កម្មវិធី​ទូរទស្សន៍ Emmy៖ “សម្រាប់​សិស្ស​វ័យ​ក្មេងៗ វិទ្យាសាស្ត្រ​គ្រាន់​តែ​ជា​ផ្នែក​បន្ថែម​មួយ​នៃ​ជីវិត​ប្រចាំ​ថ្ងៃ​របស់​ពួកគេ​ប៉ុណ្ណោះ។ យើង​មិន​ចាំ​បាច់​ត្រូវ​បង្រៀន​កុមារ​តូចៗ​ក្នុង​ការ​ឆ្ងល់ ​ស្រាវជ្រាវ ឬ​រុករក​តាម​រយៈ​ការ​លេង​ទេ ព្រោះ​ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​វា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​រួច​ទៅ​ហើយ។”

ការ​អាន និង​មូលដ្ឋាន​នៃ​គណិត​វិទ្យា​ គឺ​ជា​ជំនាញ​សិក្សា​ដំបូង​សម្រាប់​ការ​អប់រំ​កុមារ​តូច​ក្នុង​ហេតុ​ផល​ជាក់​លាក់​មួយ​ចំនួន។ ខណៈ​ការ​អាន និង​គណិតវិទ្យា​មិនមែន​ជា​បញ្ហា​នោះ​ទេ​សម្រាប់​ពួក​គេ តែ​កង្វះ​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​អាច​បង្កើត​ជា​ឱនភាព ឬ​គម្លាត​មួយ​ដែល​ផ្ដល់​ផល​វិបាក​ដល់​ជីវិត​របស់​ពួក​គេ​នា​ពេល​អនាគត ជា​ពិសេស​សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​មិន​មាន​ការ​សិក្សា​បន្ថែម​នៅ​ផ្ទះ។ ដូច​នេះ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​វា​មាន​សារ​សំខាន់​សម្រាប់​ពួក​យើង​ក្នុង​ការ​សម្គាល់​គម្លាត​នោះ ហើយ​នឹង​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​នានា​ក្នុង​ការ​អប់​រំ​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្រ្ត​លើ​កុមារ​តូចៗ? ខាង​ក្រោម​នេះ​ជា​វិធី​មួយ​ចំនួន​ដែល​លោក​អ្នក​អាច​ពិចារណា​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​កុមារ​អាច​ទទួល​យក​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​បាន។

  1. កុមារ​តូច​កើត​មក​ដើម្បី​រៀន៖ ពេល​ដែល​អ្នក​ចំណាយ​ពេល​ពីរ​បី​ម៉ោង​ជាមួយ​នឹង​ក្មេងៗ​ដែល​កំពុង​សិក្សា​​ថ្នាក់​បឋម​សិក្សា អ្នក​នឹង​ទទួល​បាន​នូវ​សំណួរ​ជា​ច្រើន​ដែល​ពួក​គេ​ឆ្ងល់​ដូច​ជា “ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មេឃ​មាន​ពណ៌​ខៀវ?” “ហើយ​ធ្វើ​ម៉េច​ទើប​អាច​ទៅ​ដល់​វា​បាន?” ជា​ដើម។ សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​មាន​វ័យ​កំពុង​លូត​លាស់​វិញ ការ​សិក្សា​មិនមែន​ជា​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​តែ​ពី​ជញ្ជាំង​ទាំង​បួន​របស់​សាលា​ទៀត​ឡើយ។ ពួក​គេ​ចាប់​ផ្ដើម​យល់​ថា ការ​សិក្សា គឺ​ជា​ជីវិត។ ជុំ​វិញ​ខ្លួន​ពួក​គេ​សុទ្ធ​តែ​ជា​ចម្ងល់ ហើយ​ពួក​គេ​នឹង​មិន​ខ្លាច​ក្នុង​ការ​សួរ “របៀប​ណា?” និង “ហេតុ​អ្វី?” ឡើយ។ នៅ​ពេល​ដែល​យើង​មិន​បាន​ចំណាយ​ពេល​លើ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ក្នុង​ឆ្នាំ​មុនៗ​ទេ​នោះ ពួក​យើង​នឹង​បាត់​ព័ត៌មាន ហើយ​ក្មេងៗ​ទាំង​នោះ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​ទៅ​ហើយ​ក្នុង​ការ​សួរ​សំណួរ​នានា​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ដែល​យើង​មិន​បាន​សិក្សា​ពី​វិទ្យាសាស្ត្រ​នោះ។ ដូច្នេះ យើង​គួរ​តែ​ក្ដាប់​យក​ពេល​វេលា​នេះ​ដើម្បី​ស្វែង​យល់​ពី​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដើម្បី​ផ្ដល់​ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ​នៅ​ពេល​ដែល​មាន​ការ​សួរ​ពី​ពួក​គេ។
  2. កុមារ​តូច​ត្រៀម​ខ្លួន​ធ្វើ​ជា​អ្នក​សិក្សា និង​អនុវត្ត៖ ការ​សិក្សា​តាម​លក្ខណៈ​គម្រោង​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​សកម្មភាព​អ្វី​មួយ។ មិន​ត្រឹម​តែ​កុមារ​តូច​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ​ដែល​ចង់​ប្រឡូក​ក្នុង​ការ​លេង ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ក៏​អាច​រៀន​បាន​យ៉ាង​រហ័ស​ពី​ការ​លេង​នោះ។ ការ​សិក្សា​តាម​រយៈ​ការ​លេង គឺ​ជា​ឱកាស​ដ៏​ល្អ​សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​ចូលចិត្ត​រៀន​ដោយ​ប្រើ​សកម្មភាព​នានា​ជាង​ការ​សិក្សា​តាម​មេរៀន​ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​ពិសោធន៍​មេរៀន​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដូចជា​ការ​សិក្សា​ពី​ហេតុ និង​ផល។
  3. វិទ្យាសាស្ត្រ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​កុមារ​តូចៗ​អភិវឌ្ឍ​បំណិន​ជីវិត៖ យោង​តាម​គេហទំព័រ School A to Z បាន​ចុះ​ផ្សាយ​ថា “វិទ្យាសាស្ត្រ​បាន​រួម​បញ្ចូល​នូវ​ការ​និយាយ​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ និង​ការ​ស្ដាប់​អ្នក​ដទៃ ដែល​នេះ​ជា​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាព​អត់​ធ្មត់​របស់​កុមារ ហើយ​ពេល​វេលា​របស់​អ្វី​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​វិទ្យាសាស្ត្រ​មិន​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​យប់​ជ្រៅ​នោះ​ឡើយ។” ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ទំនាក់​ទំនង ការ​តស៊ូ ការ​រៀបចំ និង​ការ​ចូល​រួម​ក្នុង​សកម្មភាព​នានា ហើយ​សកម្មភាព​ទាំង​នេះ​សុទ្ធ​តែ​ជា​ជំនាញ​ដែល​អ្នក​អប់រំ​កុមារ​តូចៗ​បាន​បណ្ដុះ​សិស្ស​របស់​ពួក​គេ។ លើស​ពី​នេះ ជំនាញ​ទាំង​នេះ​អាច​អភិវឌ្ឍ​បាន​តាម​រយៈ​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្រ្ត ហើយ​ដើម្បី​ឱ្យ​កុមារ​មាន​ការ​សិក្សា​កាន់​តែ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព ហេតុ​អ្វី​ក៏​អ្នក​មិន​ចាប់​ផ្ដើម​ជួយ​ពួក​គេ​ក្នុងការ​សិក្សា និង​អនុវត្ត​ទម្លាប់​យល់​ដឹង​ពី​វិទ្យាសាស្ត្រ​ក្នុង​កម្មវិធី​សិក្សា?  
  4. ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​កុមារ​តូច​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​អាច​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​ជីវិត​របស់​ពួក​គេ​នា​ពេល​អនាគត៖ តាម​រយៈ​សកម្មភាព​ក្នុង​កត្តា​សង្គម និង​កត្តា​ធម្មជាតិ ក្មេងៗ​ចាប់​ផ្ដើម​ស្វែង​យល់​ពី​ខ្លួន​របស់​ពួក​គេ។ ការ​ចាប់​ផ្ដើម​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​តាំង​ពី​វ័យតូចៗ​បញ្ជាក់​ថា​ការ​ចូល​ចិត្ត​វិទ្យាសាស្រ្ត​មាន​កម្រិត​ខ្ពស់​ពេល​ដែល​ក្មេងៗ​ទាំង​នេះ​ចាប់​ផ្ដើម​អភិវឌ្ឍ​ចំណង់​នៃ​ការ​សិក្សា និង​ការ​យល់​ដឹង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ក្រុម​អ្នក​ជំនាញ STEM បាន​ធ្វើ​ការ​កត់​សម្គាល់​ថា ការ​សិក្សា​ស្រាវ​ជ្រាវ​របស់​ពួក​គេ​បាន​រក​ឃើញ​ថា​អំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​បឋមសិក្សា គឺ​ជា​ពេល​ដែល​សិស្ស​ចាប់​ផ្ដើម​កំណត់​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​ពួកគេ​ពី​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្រ្ត បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និង​គណិត​វិទ្យា (STEM) និង​មុខ​របរ​អនាគត​ខ្លាំង​ជាង​ក្មេង​ធម្មតា។ មុខ​វិជ្ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ក៏​ក្លាយ​ជាមុខ​វិជ្ជា​សំខាន់​មួយ​ក្នុង​ថ្នាក់​បឋម​សិក្សា។” សូម្បី​មាតា​បិតា​សិស្ស​ក៏​អាច​ដឹង​ពី​កង្វះ​ខាត​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ក្នុង​សាលារៀន​របស់​កូន​ពួក​គេ។ បើ​តាម​ការ​បោះឆ្នោត​សំឡេង​ដែល​រៀប​ចំ​ដោយ NPR វិញ​ បាន​ឱ្យ​ដឹង​ថា ស្ទើរ​តែ ¾ នៃ​ឱពុក​ម្ដាយ​សិស្ស​មិន​ជឿ​ថា​កូន​របស់​ពួក​គេ​ទទួល​បាន​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៅ​សាលា​គ្រប់​គ្រាន់​ឡើយ។ ជាមួយ​នឹង​ចំនួន​កើន​ឡើង​នៃ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់ STEM នៅ​កន្លែង​ធ្វើ​ការ កុមារ​ប្រាកដ​ជា​អាច​មាន​ឱកាស​ចាប់​យក​នូវ​មុខ​វិជ្ជា​វិទ្យា​សាស្ត្រ។ ចំណែក​ឯ​ការ​អប់​រំ​កុមារ​តូច​វិញ គឺ​ជា​ពេល​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ដើម្បី​ចង្អុរ​ពួក​គេ​ពី​អនាគត​ដ៏​សម្បូរ​បែប​នៃ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ការ​បង្ហាញ​ពី​កង្វះ​ខាត​នៃ​ការ​ស្វែង​យល់​ពី​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៅ​ក្នុង​សាលា​បឋម​សិក្សា គឺ​ជា​ពេល​ដ៏ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្ដើម​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និង​គណិតវិទ្យា​សម្រាប់​អនាគត​ដ៏​ត្រចះ​ត្រចង់៕        

ប្រភព៖ Why attracting young children to science is important

Learning Management System

LMS - Digital Curriculum Library

DCL Logo 03

Contact Us

Address

#168, Street 156
Phnom Penh, Cambodia 
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. 
Phone/Telegram: 095 712 165
 
Google Maps:
Contact Us

Contact Us

Early Childhood Education

Teacher Training

Teacher training for those who may wish to follow Liberty Education's  international preschool curriculum can be arranged by appointment. Please contact the school for more information.  LMS deployment is also available.