Discovering and Encouraging Your Child’s Multiple Intelligences

 

ដោយ​លោក​បណ្ឌិត ថូម៉ាស អាម​ស្ត្រង by Thomas Armstrong, Ph.D.

(ត្រូវ​បាន​បោះ​ពុម្ព​ដំបូង​នៅ​ក្នុង​ទស្សនាវដ្ដី Family Circle ថ្ងៃទី ២ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ១៩៩៣)

រីឆាត​ចូល​ចិត្ត​លេង​ជាមួយ​នឹង​ឧបករណ៍​នានា​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​គ្រឿង​ម៉ាស៊ីន។ នៅ​អាយុ ៦ ឆ្នាំ គាត់​បាន​ដោះ​នាឡិកា​ជា​បំណែកៗ​។ នៅ​អាយុ ៩ ឆ្នាំ គាត់​បាន​ជួយ​ឪពុក​របស់​គាត់​ជួសជុល​ម៉ាស៊ីន​កាត់ស្មៅ​។ ពេល​ដែល​គាត់​រៀន​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ គាត់​បាន​ចំណាយ​ពេល​ជា​ច្រើន​ម៉ោង​ដោះ​ម៉ាស៊ីន​ចាក់​ភ្លេង​ និង​ផ្គុំ​វា​សារ​ថ្មី។ បច្ចុប្បន្ន គាត់​ជា​យុវជន​វ័យ​ក្មេង​ម្នាក់​ដែល​ធ្វើ​ការ​ជា​អ្នក​បច្ចេកទេស​សំឡេង​របស់​រោងភាពយន្ដ​​​ដ៏​​ល្បី​មួយ។ ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​រីឆាត​តែង​តែ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​គាត់​ឱ្យ​មាន​ចំណង់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​កិច្ចការ​អ្វី​មួយ​ច្បាស់​លាស់​តាំង​ពី​ក្មេង​ដែល​ជា​មូល​ហេតុ​អាច​ឱ្យ​គាត់​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ជោគជ័យ​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន។ យ៉ាង​ណា​មិញ រី​ឆាត​មិន​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ទេព​កោសល្យ​ឡើយ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ គាត់​មាន​រៀន​គណិតវិទ្យា​មិន​សូវ​ពូកែ​ឡើយ។ និយមន័យ​នៃ “កូន​ដែល​មាន​ទេពកោសល្យ” ត្រូវ​បាន​សង្កត់​ន័យ​តៗ​គ្នា​ថា​វា​ត្រូវ​ការ​ជំនាញ​នា​នា​ទាក់​ទង​នឹង​ការ​រៀន​សូត្រ​នៅ​សាលា និង​ត្រូវ​កំណត់​ថា​សិស្ស​ដែល​មាន ៥ ទៅ ១០ ភាគ​រយ​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ប្រឡង​ខ្ពស់​បំផុត សរសេរ​ល្អ​បំផុត និង​អាច​រៀន​សូត្រ​ដោយ​មិន​មាន​ចំណុច​ខ្សោយ​ទាល់​តែ​សោះ។ ទាំង​នេះ​ពិត​ជា​មាន​សារ​សំខាន់​ណាស់ ប៉ុន្តែ នៅ​មាន​វិធី​រាប់​រយ​ទៀត​ដែល​អាច​បង្ហាញ​ពី​ទេព​កោសល្យរបស់​​កូនៗ​របស់​លោក​អ្នក។ តាម​សម្ដី​របស់​បណ្ឌិត ដេវីដ ជី មេយ័រ សាស្ត្រាចារ្យ​ចិត្តសាស្ត្រ​នៃ​មហាវិទ្យាល័យ Hope in Holland នៃ​រដ្ឋ​មីឈីខេន​ បាន​ឱ្យ​ដឹង​ថា “អ្នក​ប្រាជ្ញ​នា​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​បង្ហាញ​ថា​ស្ទើរ​តែ​គ្រប់​កុមារ​ទាំង​អស់ មិន​មែន​មាន​ត្រឹម​តែ​កុមារ ៥ ភាគ​រយ​នោះ​ទេ​អាច​បង្ហាញ​នូវ​ទេព​កោសល្យ ពិសេស​របស់​ខ្លួន។ ចំណែក​ឯ​ការ​សិក្សា​ពី​សាកលវិទ្យាល័យ​ហាវ៉ាដ ក៏​បាន​ចូល​រួម​បង្ហាញ​មតិ​របស់​ខ្លួន​ដែរ​ថា កុមារ​អាច​បង្ហាញ​ភាព​ឆ្លាត​វៃ​របស់​ខ្លួន​ក្នុង​ទម្រង់​ផ្សេងៗ​តាម​រយៈ​ពាក្យ លេខ តន្រ្តី រូប​ភាព កាយ​វប្បកម្ម ឬ​សមត្ថភាព​ដែល​ប្រើ​ដៃ និង​ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម និង​អារម្មណ៍។ ជាមួយ​គ្នា​នេះ​ដែរ មាន​អ្នក​សង្កេត​អនាមិក​ម្នាក់​បាន​និយាយ​ថា “កុមារ​ទាំង​អស់​សុទ្ធ​តែ​មាន​ទេព​កោសល្យ គ្រាន់តែ​កុមារ​ខ្លះ​បង្ហាញ​យឺត​ជាង​កុមារ​ផ្សេង​ទៀត។” ក្នុង​នាម​ជា​មាតា​បិតា លោក​អ្នក​អាច​ដើរ​តួយ៉ាង​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ដាស់​ទេព​កោសល្យរបស់​កូន​ឱ្យ​លេច​ឡើង ឬ​ក៏​អភិវឌ្ឍ​ភាព​ខ្លាំង​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​តាម​រយៈ​បទ​ពិសោធន៍​នានា​ដែល​អ្នក​ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​នៅ​ផ្ទះ។

ខាង​ក្រោម​នេះ​ជា​វិធី ៥០ យ៉ាង​សម្រាប់​ជួយ​កូនៗ​ឱ្យ​បង្ហាញ​ពី​ភាព​ខ្លាំង​របស់​ពួកគេ​ដើម្បី​ដឹង​ថា​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួក​គេ​មាន​កម្រិត​ណា៖

1. ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​ស្វែង​រក​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​ពួក​គេ។ អ្នក​ត្រូវ​ផ្តោត​ស្មារតី​ទៅ​លើ​សកម្មភាព​ដែល​ពួក​គេ​ជ្រើស​រើស​ធ្វើ។ ការ​លេង​ទាំង​នេះ​អាច​បង្ហាញ​ពី​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួកគេ​បាន​ផង​ក៏​មិន​ដឹង។

2. បង្ហាញ​កូន​អ្នក​ឱ្យ​ចាប់​យក​បទពិសោធន៍​ធំៗ។ ពួកគេ​អាច​នឹង​បង្ហាញ​នូវ​ទេពកោសល្យ រាង​យឺត​បន្តិច​។ ដូច្នេះ កុំ​ទាល់​អាន​សន្និដ្ឋាន​ថា​ពួកគេ​មិន​មាន​ទេពកោសល្យ ព្រោះ​ថា​គាត់​អាចនឹង​មិន​បង្ហាញ​ពី​ចំណាប់​អារម្មណ៍​នៅ​ឡើយ​ទេ។

3. ផ្ដល់​ការ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​កូន​របស់​អ្នក​បង្កើត​កំហុស។ ប្រសិន​បើ​គេ​ត្រូវ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ណា​មួយ​ឱ្យ​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​ នោះ​គេ​នឹង​មិន​ប្រថុយ​គ្រោះថ្នាក់​ពី​ភាព​ចាំបាច់​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក និង​បង្កើត​ទេពកោសល្យ។

4. សួរ​សំណួរ។ ការ​ជួយ​កូន​អ្នក​ឱ្យ​បើក​ចិត្ត​ស្វែង​យល់​ចម្ងល់​នានា​ដែល​មាន​នៅ​ជុំវិញ​ពួកគេ​ដោយ​ការ​សួរ​សំណួរ​នានា​ដូច​ជា “ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មេឃ​មាន​ពណ៌​ខៀវ?” រួច​ចាប់​ផ្ដើម​ឆ្លើយ​សំណួរ​ជាមួយ​គ្នា។

5. បង្កើត​គម្រោង​ពិសេស​ជាមួយ​គ្រួសារ។ តាម​រយៈ​ការ​ចែក​រំលែក​ភាព​ច្នៃ​ប្រឌិដ្ឋ​អាច​ដាស់ និង​បង្កើត​ទេព​កោសល្យឱ្យ​កើត​មាន​ឡើង។

6. មិន​ត្រូវ​ដាក់​សម្ពាធ​កូន​ក្នុង​ការ​រៀន។ ប្រសិន​បើ​អ្នក​បញ្ជូន​កូន​ឱ្យ​ទៅ​រៀន​មេរៀន​ពិសេសៗ​រាល់​ថ្ងៃ​ដើម្បី​សង្ឃឹម​ថា​ពួក​គេ​អាច​អភិវឌ្ឍ​ទេព​កោសល្យ​របស់​ពួក​គេ នោះ​ពួកគេ​នឹង​មាន​អារម្មណ៍​ថា​មាន​សម្ពាធ ឬ​ភាព​ហត់​នឿយ​នឹង​កើត​មាន​លើ​រូប​ពួក​គេ។ ដូច្នេះ អ្នក​គួរ​តែ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពួក​គេ និង​មិន​ត្រូវ​បង្ខំ​នោះ​ឡើយ។

7. មាន​ការ​រំពឹង​ខ្ពស់ តែ​ត្រូវ​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​ក្លាយ​ជា​ការ​ពិត។

8. ចែក​រំលែក​ជីវិត​ការងារ​របស់​អ្នក។ បង្ហាញ​កូន​អ្នក​ពី​រូបភាព​​នៃ​ភាព​ជោគ​ជ័យ​ដោយ​ការ​យក​ពួក​គេ​ទៅ​ធ្វើការ​​​ជាមួយ។ បង្ហាញ​ឱ្យ​គេ​​ឃើញ​ថា​អ្នក​​កំពុង​ធ្វើ​កិច្ចការ​ដ៏​មាន​ន័យ​សម្រាប់​ជីវិត ហើយ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ចូល​រួម​ជាមួយ។

9. ផ្ដល់​បរិយាកាស​ប្រកប​ដោយ​ញាណ​ចម្រុះ។ ការ​ដែល​មាន​សម្ភារ​ជុំវិញ​ផ្ទះ​ដែល​នឹង​ជម្រុញ​ដល់​ការ​ប្រើ​ញាណ​ដូច​ជា ថ្នាំ​លាប​ម្រាម​ដៃ ឧបករណ៍​ស្គរ និង​រូប​តុក្កតា​ជា​ដើម។

10. រក្សា​ចំណង់​ក្នុង​ការ​ចង់​រៀន​ជានិច្ច។ កូន​របស់​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​ទទួល​ឥទ្ធិពល​ពី​គំរូ​របស់​អ្នក។

11. មិន​ត្រូវ​កំណត់​កូន​ជាមួយ​នឹង​ស្លាក​ឈ្មោះ​ឡើយ។ ពួក​គេ​អាច​នឹង​មាន​កេរិ៍្ត​​ឈ្មោះ​ដែល​មិន​ទាក់​ទង​នឹង​ទេព​កោសល្យ​ពី​ខាង​ក្នុង​របស់​គាត់​ឡើយ។

12. លេង​ហ្គេម​ជាមួយ​គ្នា​ជា​លក្ខណៈ​គ្រួសារ។

13. មាន​ពេល​ទៀង​ទាត់​សម្រាប់​គ្រួសារ​ដើម្បី​អាន ស្ដាប់​ចម្រៀង ឬ​និយាយ​គ្នា​លេង។

14. មាន​សម្ភារ​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​ឱ្យ​កូន​អាច​ស្វែង​យល់​ពី​ចំណេះដឹង​នានា​ទាក់ទង​នឹង​ពិភព​លោក។

15. អនុញ្ញាត​ឱ្យ​របស់​អ្នក​ចូល​រួម​ក្នុង​សកម្មភាព​សង្គម​ដែល​គេ​ចូល​ចិត្ត។

16. ប្រើ​ភាព​កំប្លែង ឬ​រឿង​សប្បាយៗ​នានា​ដើម្បី​ជំរុញ​ដល់​ការ​បង្កើត​ភាព​ច្នៃ​ប្រឌិដ្ឋ​របស់​កូន។

17. មិន​ត្រូវ​រិះ​គន់ ឬ​វាយ​តម្លៃ​លើ​អ្វី​ដែល​កូន​របស់​អ្នក​ធ្វើ​ឡើយ។ ពួក​គេ​អាច​នឹង​បោះបង់​ទេព​កោសល្យ​របស់​ពួក​គេ​ប្រសិន​បើ​គេ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​មាន​អ្នក​ដទៃ​វាយ​តម្លៃ​ពួកគេ។

18. លេង​ជាមួយ​កូន​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពួកគេ​ឱ្យ​ដឹងពី​ការ​ចូលចិត្ត​លេង​របស់​អ្នក។

19. ចែក​រំលែក​ភាព​ជោគជ័យ​ជាលក្ខណៈ​គ្រួសារ។ អ្នក​អាច​និយាយ​ពីអ្វី​ល្អៗ​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ដើម្បី​ជំរុញ​មោទកភាព​សម្រាប់​ខ្លួន​ឯង។

20. ផ្ដល់​ភាព​ងាយ​ស្រួល​ដល់​កូនៗ​ក្នុង​ការ​ប្រើ​កុំព្យូទ័រ​ទាំង​នៅផ្ទះ នៅ​សាលារៀន ឬនៅ​តាម​ហាង​កុំព្យូទ័រ​ជាដើម។

21. ស្ដាប់​កូន​និយាយ។ អ្វី​ដែល​កូន​របស់​អ្នក​ខ្វល់​បំផុត គឺ​ប្រហែល​ជា​ការ​ផ្ដល់​គន្លឹះ​ខ្លះៗ​ដល់​ឪពុក​ម្ដាយ​ពី​ជំនាញ​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួក​គេ។

22. ទុក​ពេល​ពិសេស​ណាមួយ​សម្រាប់​កូន​នៅ​ផ្ទះ​ដើម្បី​ឱ្យ​គេ​អាច​បង្កើត​ភាព​ច្នៃប្រឌិដ្ឋ​បាន។

23. សរសើរ​កូន​ពី​ស្មារតី​ទំនួល​ខុសត្រូវ​របស់​ពួកគេ​នៅផ្ទះ​ពេលដែល​ពួកគេ​បាន​បញ្ចប់​កិច្ចការ​ក្នុង​ផ្ទះ​ណាមួយ​ដែល​អ្នក​បាន​ដាក់​ឱ្យ​គេធ្វើ។

24. ទៅ​ទស្សនា​កន្លែងថ្មីៗ​ជា​លក្ខណៈ​គ្រួសារ។

25. ផ្ដល់​សម្ភារ​លេង​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ ដែល​កូន​អាច​លេង​បាន​ជាលក្ខណៈ​ច្រើន​យ៉ាង។ សម្ភារ​លេង​ទាំងនោះ​មាន​ដូចជា ឧបករណ៍​ផ្គុំ និង​តុក្កតា​និយាយ​ជាដើម ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​អាច​លេង​ដោយ​ប្រើ​ការ​ស្រមៃ​បាន។

26. ផ្ដល់​ពេលវេលា​សេរី​ដោយ​មិនមាន​ការ​គ្រប់គ្រង​ឱ្យ​កូន​លេង​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​អាច​ស្រមៃ និង​ឆ្ងល់​បាន​យ៉ាង​ងាយ។

27. ចែករំលែក​រឿង​ដែល​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត​របស់​នរណាម្នាក់​ដែល​បាន​ទទួល​ជោគជ័យ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួក​គេ។

28. មិនត្រូវ​ផ្ដល់​សំណូក​ដល់​កូន​ជាមួយ​នឹង​រង្វាន់​ឡើយ។ ការផ្ដល់​ប្រយោជន៍​ដល់​កូន​ដោយ​ការ​ផ្ដល់​សារ​ថា​ការ​រៀន​សូត្រ​មិនមែន​ជា​ការ​ត្រូវ​ទទួល​រង្វាន់​ឡើយ។

29. ណែនាំ​ឱ្យ​កូន​ចូលរួម​ក្រុម​នានា​ដែល​ផ្ដោត​សំខាន់​លើ​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួក​គេ។

30. ពិភាក្សា​ព័ត៌មាន​នានា​ដើម្បី​បណ្ដុះ​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត។

31. លើក​ទឹកចិត្ត​មិន​ឱ្យ​មាន​ការ​លំអៀង​ភេទ។ ត្រូវ​បង្ហាញ​កូន​របស់​អ្នក​ពី​សកម្មភាព ឬ​សម្ភារ​លេង​ដែល​អាច​លេង​បាន​ទាំង​កូន​ប្រុស និង​កូន​ស្រី។

32. ជៀសវាង​ការ​ប្រៀបធៀប​កូន​របស់​ខ្លួន​ជាមួយ​នឹង​កូន​អ្នក​ដទៃ។ អ្នក​ត្រូវ​ជួយ​កូន​ដោយ​ការ​ប្រៀបធៀប​គេ​ទៅ​នឹង​លទ្ធផល​ដែល​គេ​ទទួល​បាន។

33. អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ជា​ឪពុក ឬ​ម្ដាយ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ទុក​ចិត្ត។

34. ប្រើ​ព្រឹត្តិការណ៍​សង្គម​នានា​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​កូន​ដំណើរ​ការ។ អ្នក​អាច​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​កាន់​បណ្ណាល័យ សារមន្ទីរ ការ​ប្រគុំតន្រ្តី ឬ​ល្ខោន​ជាដើម។

35. ផ្ដល់​អំណោយ​ដើម្បី​បង្កើន​កម្លាំង​ដល់​កូនៗ។

36. លើក​ទឹកចិត្ត​កូន​ឱ្យ​ចេះ​គិត​ពី​អនាគត​របស់​ពួក​គេ។ គាំទ្រ​ទស្សនវិស័យ​របស់​ពួកគេ​ដោយ​មិន​ចាំ​បាច់​កំណត់​ទិសដៅ​ឱ្យ​គេ​ចាប់​យក​ផ្នែក​ណា​មួយ​ច្បាស់​លាស់​ឡើយ។

37. ណែនាំ​កូន​របស់​អ្នក​ឱ្យ​ស្គាល់​មនុស្ស​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ចាប់អារម្មណ៍ និង​មាន​សមត្ថភាព។

38. ត្រូវ​គិតថា​ផ្ទះ​របស់​អ្នក​ជា​កន្លែង​រៀន​សូត្រ។ ផ្ទះ​បាយ គឺ​ជា​កន្លែង​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​បង្រៀន​មុខវិជ្ជា​គណិតវិទ្យា និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​តាម​រយៈ​ការ​ចម្អិន​អាហារ។

39. ចែក​រំលែក​អារម្មណ៍។ ទេពកោសល្យ​របស់​កូន​អាច​នឹង​ពិបាក​បង្ហាញ​ប្រសិន​បើ​មាន​ការ​សង្កត់​ផ្នែក​អារម្មណ៍​។

40. លើក​ទឹកចិត្ត​កូន​ឱ្យ​ចេះ​អាន។

41. កោត​សរសើរ​ចំពោះ​ការ​បង្កើត​នានា​របស់​កូនៗ។

42. ធ្វើអ្វី​មួយ​ជាមួយ​កូន​ចំពោះ​ចំណុច​ដែល​គេ​ចាប់​អារម្មណ៍។

43. បង្រៀន​កូន​ឱ្យ​ជឿជាក់​លើ​ប្រាជ្ញា​របស់​ពួកគេ និង​ជឿលើ​សមត្ថភាព​របស់​ពួកគេ។

44. ផ្ដល់​ជម្រើស​ឱ្យ​កូនៗ​ជ្រើសរើស។ វា​អាច​បណ្ដុះ​នូវ​ការ​ប្ដេជ្ញា​ចិត្ត និង​កម្លាំង​នៃ​ការ​គិត។

45. បង្ហាញ​កូន​របស់​អ្នក​ក្នុង​ការ​ប្រើ​សៀវភៅ​ដើម្បី​បង្កើន​ចំណាប់​អារម្មណ៍។ ឧទាហរណ៍ សៀវភៅ​ពី​វិធី​នានា​សម្រាប់​អ្នក​ស្វ័យ​សិក្សា។

46. រៀបចំ​ទីតាំង​មួយ​ក្នុង​ផ្ទះ​ដើម្បី​ដាក់​តាំង​ការ​បង្កើតថ្មី និង​រង្វាន់​របស់​កូន។

47. លើក​ទឹក​ចិត្ត​កូន​ឱ្យដើរ​លើ​ផ្លូវ​ពិបាក​មួយ រួច​ជួយ​ពួកគេ​ឱ្យ​រៀន​ពី​ការ​គ្រប់គ្រង​ដែន​កំណត់។

48. ត្រូវ​ធ្វើ​ជា​អ្នក​ទំនាក់ទំនង​រវាង​ទេពកោសល្យ​ពិសេស​របស់​កូន និង​ពិភពលោក​ជាក់​ស្ដែង។ អ្នក​អាច​ជួយ​ពួកគេ​ឱ្យ​ស្វែង​រក​ចំណុច​ណាមួយ​សម្រាប់​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួកគេ។

49. ណែនាំ​កូន​ពី​អក្សរសាស្ត្រ​សម្រាប់​កុមារ​ដែល​មាន​តម្លៃ និង​អាច​បណ្ដុះ​ទេពកោសល្យ​កូន​របស់​អ្នក​។ សៀវភៅ​ទាំងនោះ​មាន​ដូចជា Little Engine ដែល​អាច​ជា​សៀវភៅ​មួយ​ក្នុង​ការ​ជួយ​ជំរុញ​ពាក្យ​ថា “អាចធ្វើ​បាន” ដល់​កូនរបស់​អ្នក។

50. ទទួល​ស្គាល់​ពីអ្វីដែល​កូន​របស់អ្នក​អាច​ធ្វើ។

សម្រាប់​ព័ត៌មាន​បន្ថែម សូម​អាន Thomas Armstrong, In Their Own Way: Discovering and Encouraging Your Child’s Multiple Intelligences, and Awakening Genius in the Classroom ៕

អត្ថបទដើម៖ 50 Ways to Bring out Your Child’s Best

Contact Us

Address

#168, Street 156
Phnom Penh, Cambodia 
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. 
Make appointment or visit school

Telephone

095 712 165 / 023 6312 857

Early Childhood Education

Teacher Training

Teacher training for those who may wish to follow Liberty Education's  curriculum can be arranged by appointment. Please contact the school for more information.